本学期按照学院对督导组的工作要求，在期中教学检查后，督导组成员继续履行督导指责，除了完成听课计划，也对本学期教学反馈比较好的老师的教学方式和课堂教学管理特点进行了总结，组织部分老师进行教学分享。同时临近学期期末，督导组听取了部分学生对本学期教师教学的意见反馈。
一、督导组成员听课反馈
期中教学检查后，学院进一步强化了教风、学风管理的重要性，教师对学生上课迟到、早退、旷课、课堂玩手机、睡觉问题管理明显加强，到课率下降的现象得到了遏制，有些前期到课率低的班级在学校、学院、辅导员以及任课教师多方面强化管理下，到课率提升，进步明显。督导组反映教师普遍教学热情较高，学生学习主动性增强，较好地调动了学生积极性。教师们更加重视课堂教学质量，备课内容充分，课堂上对课外知识延伸较多，对知识的内涵分析深入，案例实践教学贴合实际。教师们进一步开展各种课堂教学改革，特别是在校企深度融合，邀请企业高管进课堂对学生进行课程实践讲解，或者对学生的案例分析课程进行点评和指导；还有老师在课堂上邀请跨专业老师进课堂对课程教学相关内容进行深入分析探讨，教学效果明显有效。前期反映的教师PPT制作有些需要改进的地方，在本阶段听课过程中督导组老师发现有很大进步，PPT内容表达更清晰，PPT结构安排更合理，制作精美，视觉效果好，受到学生欢迎。督导们也反映教师更进一步调动学生自主学习的热情，课堂上适当减少讲解，把部分时间交给学生进行学习效果展示或者小组围绕问题分析和陈述。关于板书，建议把主要教学内容和教学关键点写在白板上，进行合理的板书内容设计，方便课堂小结和学生对关键知识要点的掌握。
二、学生信息反馈
学生们对老师的教学态度、教学方式总体上是满意的，认为老师们对待教学工作非常用心，想尽很多办法来引导和吸引学生走进课堂积极参与课堂学习。理论联系实际结合好，帮助学生对相关知识理论的理解，有些课堂老师不断更新案例分析内容，课外知识拓展比较多，理论前沿与课本知识结合，不拘泥于课本，很少用到陈旧落后的案例，同时愿意倾听学生的意见，鼓励学生大胆分享，课堂上有知识观点碰撞，在思想上起着引导作用。同时希望老师能更多关注不积极举手回答问题或不愿意参与讨论的同学，不要只关注集中在几个能力比较强的同学，调动大家的学习积极性。另外，天气炎热，电扇轰鸣声较大，干扰教学，希望大班教学的老师能用上扩音设备，减少对听课效果的不利影响。
三、督导组工作小结
督导组成员在今后的教学督导中，加强对新进教师课堂教学反馈以及对实验实践课程的听课次数，定期开展理论教学、实践教学反馈活动，共同努力提高willhill官方网站的教学质量。
willhill官方网站 督导组
2019年6月17日
