为全面贯彻全国教育大会和《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》精神，深入落实教育部关于全面实施一流专业建设“双万计划”、一流课程建设“双万计划”、基础学科拔尖学生培养一流基地建设的要求，研讨高校物流管理与工程类专业教学改革及教师教学能力提升，进一步提高高校物流人才培养质量和服务经济社会发展的能力，海南华宜财经研究院于近日召开第六期全国高校物流专业教师教学研讨会。本期研修班从物流管理专业教学体系设计、供应链管理模块、物流金融与供应链金融模块等方面展开，课程内容涵盖物流管理及物流大数据分析、供应链管理体系设计及建模、物流金融概念、体系与逻辑框架等专题。
12月12日上午，来自华中科技大学的李建斌教授与参会人员共同探讨了物流管理的科教融合与创新的主题，他强调教师要带领学生积极深入企业实践，左脑思考文章的写作，右脑思考企业的运作，将学生实习与横向项目紧密结合，并在这一过程中与理论前沿有效结合，让学生实习成为教师与学生共同成长的机会与平台;另一方面强调科研工作的开展要通过组建团队来完成，使团队成员各自发挥优势，博采众长。下午，李教授就电商物流与供应链优化这一主题与大家进行交流，在会上，他对电商物流的整体流程进行了展开讲解，将这一过程概括为"分-合-分-合-分"，从分散的订单接收到最后一公里的配送，他都进行了精确而详细的讲解描述;并以他带学生在1号店仓库实习的经历为例，分享了如何在实践中找到问题，提出问题，从而在论文写作中确定选题，使论文所探讨的内容能真正解决现实中企业所面临的问题。
12月13日上午，来自国家金融与发展实验室金融科技研究中心的研究员章荩今博士，就物流大数据及分析方法这一主题进行了分享，她分别从物流，数据，大数据，金融科技几个方面展开了讲解，结合当下热点领域对这些关键词的内涵，当下及未来的发展进行了深入分析，特别强调了数据开放性和安全性方面。下午，来自山东师范大学的朱立龙教授，就供应链管理体系、建模与优化进行了主题分享，他首先详细梳理了供应链管理的系统体系，然后就供应链管理中的关键问题举例说明如何进行建模，并进一步提出优化对策及办法。在交流过程中，他还进一步分享了期刊投稿的方法与技巧。
12月14号上午，澳门科技大学商学院的李新教授与大家共同探讨了供应链金融概念、体系与逻辑框架这一主题。他非常详细地向大家介绍了供应链金融的概念、特点及交易单元形态，并结合相关实例对供应链金融的整体框架进行了剖析。下午，澳门科技大学商学院的赵鸿昊教授结合他所在学院的供应链管理专业的申报、现状及建设进行了精彩分享。赵教授从学校概况、供应链管理专业概况、专业建设核心问题及解决方案、专业课程建设实际案例几个方面进行了详细介绍。课程设置方面，专业核心课程注重数据分析及虚拟仿真实训方面，同时考虑到社会及经济发现变化，设置了两门课程名称通用的课程，如供应链管理学专题(一)、（二），根据当下发展实际及前沿热点来设置课程内容；专业建设动机基于市场需求和学生需求两方面来考虑，从这两方面出发，课程设置也就有了方向和依据；专业建设所需条件会参照AACSB认证的标准来考虑，尤其要依据认证中的定量标准来进行专业建设，并强调了学生反馈机制建立的必要性和意义；在课程教学改革方面，分享了基于成果导向的三位一体供应链管理课程教学方案的教学改革实例，教学中从教师传授转变为以学生学习成果为导向，以仿真教学、企业参访与实习的方式来解决理论与实践脱节的问题。
通过此次研讨学习，对物流与供应链管理专业人才培养质量提升有了新的认识，要以学生为本，不论是专业建设，还是教学或是企业实践，都要基于学生素质能力提升来进行改革和提升；也学习了教学科研实践三者如何有效结合和平衡的方法，未来将在实际工作中不断探索和尝试新的思路和方法。
