4月29日上午9:30，willhill官方网站全体辅导员在全国高校辅导员网络培训示范班学习总结的基础上，就如何做好特殊时期学生思想政治工作等问题开展学生思政工作案例分享专题讨论交流活动。
此次学习交流活动通过网络腾讯会议形式开展，院党总支副书记肖琴老师主持学习。
张宇欣老师的发言主要围绕疫情期间如何指导学生高效的开展线上学习。她谈到，目前线上教学存在一些课堂缺乏互动、网上课堂缺乏对学生的有效管控、教学效果得不到有效保证、对学生视力产生影响等相关问题。指导学生高效的开展线上学习，要指导学生做到明确每日学习目标，从一天的学习计划开始养成学习的自觉性，课前预习、课中做好笔记、课后复习，要和班级同学进行有效的沟通交流，合理规划时间劳逸结合，疫情之下保持积极乐观的心态很重要。
吴刚老师观察到长时间的网络教学使学生产生了学习倦怠，可以通过班级开展学生学习互助、笔记分享、经验交流等多种丰富多彩的班级活动来激发同学们的学习热情。同时疫情之下，还要做好毕业生的就业工作。今年毕业班的就业压力比较大，学生们在就业过程中也面临了一些困难和挑战，毕业班辅导员要通过多种形式了解和关心学生的就业现状，充分利用政府、学校的就业帮扶政策和利好信息，帮助学生树立就业信心。吴老师对毕业班的学生进行了小组划分，通过小组模块及时及时掌握学生的就业动态，促进学生之间就业信息的交流，帮助毕业生积极就业。
张雪老师一针见血的指出，辅导员老师所有的具体工作都应该追本溯源，从学生的思想根源上找问题、解决问题。按照“是什么、为什么、怎么做”的工作顺序，帮助学生首先提高思想认识，把外在的教育目标内化成学生自我成长的内在要求。教育的主体是学生，辅导员的每一个教育环节的设计都要真正做到以学生为本，让学生从内心接纳接受，实现从他律到自律。
余俊老师从工作经验出发，在学生之间开展的学习交流活动的效果明显。余老师已经通过校友资源分别给本、专科在校生在网络上组织了3期考研、专升本的备考经验分享，帮助学生树立求学信心，总结学习方法。同时网课期间的督学工作要切实发挥学生党员、学生干部的骨干作用；注重家校共建作用，与家长紧密联系，发挥家长的监督作用，为学生网上学习保驾护航。
孙玲玲老师在疫情期间主要致力于开展学生心理健康教育。通过线上班会、分享心理防护知识、在线心理辅导服务的方式，引导、疏导、预防和缓解大学生心理问题，增强大学生心理健康意识。孙老师利用疫情隔离期间，研读了很多心理健康教育文献，也向具备丰富心理咨询工作经验的老师学习与请教工作经验，自己设计制作了一套大学生心理健康教育主题班会课件，定期开展线上主题班会活动。总的来说，心理健康教育至关重要，既要点面结合，也要主动预防多于被动干预，抓住重点学生，多措并举，提高大学生心理健康水平。
李峰老师关注的工作重点是困难学生帮扶工作。他指出要重点关注三类学生。一是经济困难学生，包括原生态家庭比较困难、突发状况下经济困难学生、疫情期间家庭长期无工作状态下的经济困难等。二是家庭关系困难学生，原生态家庭不和谐和疫情期间隔离在家产生矛盾，这两类情况需要重点关注。三是心理问题的困难学生，疫情期间，心理压力大，对于疫情担忧这类学生比较突出。对于这些困难学生，我们辅导员要普及疫情知识，做好学生心理疏导；要做好谈心谈话工作，成为学生的知心人；要分析问题产生原因，引导学生解决问题；要家校联合，构建沟通桥梁。
最后，肖琴副书记做了总结发言。每位老师的发言都准备充分，切实结合了《辅导员网络示范班》的理论学习成果和工作实践经验，达到了我们互相学习、互相启发的目的。疫情期间给我们的学生思想政治工作带来了新的挑战，我们要总结和更新工作方法，做好青年学生的思想政治教育工作，帮助学生正确认识世界防疫形势，坚定战胜疫情的必胜信心。引导青年学子在疫情防控这堂鲜活生动的思政大课中感知国家的伟大力量，涵养爱党爱国爱社会主义的忠诚情怀和社会责任担当。
通过本次主题讨论，大家受益颇丰，在交流中相互学习到了不少工作思路和方法。今后willhill官方网站会定期开展辅导员工作专题学习交流，提升辅导员学习能力和工作水平。
